Коли ІТ-бізнес опікується освітою, він інвестує у власну справу

«Сфера ІТ у хорошому сенсі приречена на стрімкий розвиток. До початку світової кризи вона зростала на 50% щорічно. Непогані темпи росту зберігаються й сьогодні – 30-40%. Але невдовзі вони збільшаться у рази, адже світ визначається з новою економічною моделлю. Очевидно, що економіка майбутнього буде не сировинною, а інформаційною. Отже, першочерговим завданням є її забезпечення кваліфікованими кадрами», — сказав Голова Державного агентства з питань науки, інновацій та інформатизації України Володимир Семиноженко під час  круглого столу «ІТ-освіта в Україні». Він підкреслив, що мета круглого столу – спільними зусиллями експертів винайти рецепти того, як подолати диспропорції між ринковим попитом на ІТ-спеціалістів і недостатньою пропозицією вищих навчальних закладів. За його словами, дефіцит у ІТ-спеціалістах на сьогодні становить 30%. При цьому знайти роботу у ІТ-компаніях можуть лише 25% випускників – решта не відповідає за рівнем своєї кваліфікації. Таким чином, до 2015 року дефіцит спеціалістів у сфері ІТ складатиме майже 80%.

Володимир Семиноженко переконаний, що змінити ситуацію на краще можливо завдяки ефективному державно-приватному партнерству. На його думку, ІТ-спеціальності повинні стати пріоритетними у системі вищої освіти – йдеться не тільки про збільшення квот на набір, але насамперед про підвищення якісних вимог.

Голова Держінформнауки переконаний, що роль держави у цьому процесі полягає, у першу чергу, у створенні відповідних «правил гри», зокрема – через вироблення необхідної законодавчої бази. Якщо завдання держави – усунути диспропорції у структурі спеціальностей, то ІТ-бізнес, у свою чергу, має розробити сучасну кваліфікаційну рамку підготовки спеціалістів, взяти активну участь у створенні навчальних програм, долучитися до організації центрів перекваліфікації та підвищення кваліфікації, зрештою – прийти у вузи, відкриваючи власні кафедри або факультети. «Коли приватний бізнес опікується освітою, він займається не благодійністю – він інвестує у власну справу, готуючи конкурентоспроможних працівників», — відзначив Володимир Семиноженко.

Він також наголосив на тому, що посилювати ІТ-освіту насамперед потрібно у так званих «кластерах», тобто у вузах тих міст, де ІТ-спеціальності вже викладаються на високому рівні. Це Київ, Харків, Львів, Донецьк і Луганськ.

Крім того, на його переконання, підіймати ІТ-освіту потрібно починаючи зі школи. Адже зниження «коефіцієнту корисної дії» вузівських випускників технічних спеціальностей великою мірою спровокований слабким рівнем викладання математики у школах.

«Жодний чиновник не замінить експертне співтовариство. Ви – формуєте пропозиції, ми – вас підтримуємо, реалізуючи їх у вигляді необхідних законів, постанов, програм», — сказав Голова Держінформнауки, звертаючись до учасників круглого столу.