Перші кроки у вивченні нової навички можуть мати набагато більше значення, ніж здається. Нове дослідження показало: якщо на старті навчити мозок неправильній стратегії, подальша практика може майже не допомогти її позбутися.
Дослідники з Університету Юти перевірили цю ідею на мишах і комп’ютерних моделях. Тварини мали навчитися визначати правильний момент для отримання винагороди, орієнтуючись на тривалість двох запахових сигналів.
Виявилося, що порядок тренувань буквально формував майбутні помилки. Миші, які проходили правильно побудовану підготовку, зрештою засвоювали загальне правило. А ті, кому дали невдале початкове завдання, швидко знайшли простий, але неправильний «шорткат»: реагувати після будь-якого довгого сигналу.
І найдивніше — додаткові тренування майже не змінювали цю поведінку.
Те саме відбулося з нейромережами. Моделі, які пропустили правильну підготовку, теж навчалися, але закріплювали неправильну стратегію. Дослідники виявили схожі відмінності й у роботі мозку тварин: у правильно навчених мишей нейронна активність краще відображала загальну структуру завдання.
Це може пояснити, чому іноді чим більше ми повторюємо неправильний підхід, тим важче перейти на правильний. У навчанні важлива не лише кількість практики — сама послідовність вправ може визначати, яке правило мозок зрештою вважатиме правильним.
Дослідники наголошують, що експеримент проводили на мишах, тому переносити його результати безпосередньо на людей поки зарано. Водночас робота може допомогти краще зрозуміти, як формуються навички, чому деякі помилки так важко виправити та як ефективніше будувати навчання. Дослідження опубліковано в Nature Neuroscience.