На недавно состоявшемся Всемирном экономическом форуме (WEF) представили отчёт касательно будущего разных профессий «The Future of Jobs Report 2025», но ключевые тезисы касались не особенностей рынка труда, а итогов, которые необходимо сделать высшим учебным заведениям.
«Об этике, авторском праве и прочих аспектах искусственного интеллекта можно долго спорить, но независимо от формата урегулирования запрещать ИИ никто не будет. Даже наоборот, эта технология будет масштабироваться и быстро развиваться, а её внедрение в разные сферы только усилится», – уверен Сергей Токарев.
Искусственный интеллект и новые реалии рынка труда
В отчёте форума речь шла о том, что до 2030 года работодатели ожидают равномерного распределения работы между человеком и машиной. При этом о полной замене людей речь не идёт. Всё будет происходить на правах сотрудничества.
Но нужно учесть, что некоторые профессии всё-таки исчезнут. Согласно исследованиям, это напрямую коснётся 92 миллионов рабочих мест, но в тоже время на рынке появится 170 миллионов новых вакансий. При этом уровень занятости вырастет на 7%. Всё это крайне важно для учебных заведений, которым нужно подготовить новые кадры.
Почему в ближайшем будущем не обойтись без переквалификации
Согласно отчёту WEF, за 5 лет 39% навыков трансформируются или перестанут быть актуальными, а 59% работников вынуждены будут переквалифицироваться.
Наиболее востребованными навыками считаются такие, как:
- лидерство
- аналитическое мышление
- гибкость
- технологическая грамотность
Нужда в технических профессиях будет только расти. Речь идёт об инженерах в сфере финтеха, специалистах по работе с большими данными и АІ, разработчиках программного обеспечения.
Какие возможности появляются в Украине
Всемирный экономический форум позволил понять, как будет происходить трансформация рынка занятости, и чего работодатели ожидают от специалистов. Сергей Токарев выделил несколько шагов, которые следует выполнить украинской образовательной системе, чтобы подготовиться к новым запросам:
- Интеграция технических специалистов узкого профиля.
Развитие AI касается практически всех отраслей, поэтому популярность направлений с обозначением «Tech» будет только расти. Соответственно современное образование должно внедрять междисциплинарность, чтобы будущие работники могли выполнять задания на периферии разных сфер.
- Переквалификация.
Сегодня важно фокусировать внимание на программах короткой и средней продолжительности, которые через интеграцию технологий позволят улучшить процесс обучения. Если взрослый человек захочет получить новый набор навыков, устаревший формат обучения – не вариант.
«Например, в SET University есть возможность соединять работу на полный день с обучением. И такой формат должен стать обыденным не только в частных, но и в государственных учебных заведениях», – уверен Сергей Токарев.
- Локальные особенности.
Из-за недостаточного опыта узкоспециализированных программ образовательные институции не могут их разрабатывать. Но это не означает, что нужда в работниках узкого профиля исчезнет. Чтобы решить эту проблему, необходимо учитывать регион. Например, если в городе есть фармацевтический завод, местным высшим учебным заведениям следует сосредоточиться на MedTech.
- Преподаватели с практическим опытом.
Учителя новых направлений должны быть не теоретиками, а практиками, а также понимать, какие вообще технологии используются на рынке, а какие задействуются в конкретных случаях. Преподаватели обязаны делиться актуальным опытом.
- Увеличение количества женщин в STEM.
Нужно забыть о стереотипах, из-за которых девушки не хотят выбирать это направление для будущей профессии. Следует популяризовать STEM среди женщин не только в Украине, но и во всём мире. И это необходимо делать на государственном уровне.