На недавно состоявшемся Всемирном экономическом форуме (WEF) представили отчёт касательно будущего разных профессий «The Future of Jobs Report 2025», но ключевые тезисы касались не особенностей рынка труда, а итогов, которые необходимо сделать высшим учебным заведениям.

«Об этике, авторском праве и прочих аспектах искусственного интеллекта можно долго спорить, но независимо от формата урегулирования запрещать ИИ никто не будет. Даже наоборот, эта технология будет масштабироваться и быстро развиваться, а её внедрение в разные сферы только усилится», – уверен Сергей Токарев. 

Искусственный интеллект и новые реалии рынка труда

В отчёте форума речь шла о том, что до 2030 года работодатели ожидают равномерного распределения работы между человеком и машиной. При этом о полной замене людей речь не идёт. Всё будет происходить на правах сотрудничества. 

Но нужно учесть, что некоторые профессии всё-таки исчезнут. Согласно исследованиям, это напрямую коснётся 92 миллионов рабочих мест, но в тоже время на рынке появится 170 миллионов новых вакансий. При этом уровень занятости вырастет на 7%. Всё это крайне важно для учебных заведений, которым нужно подготовить новые кадры.

Почему в ближайшем будущем не обойтись без переквалификации

Согласно отчёту WEF, за 5 лет 39% навыков трансформируются или перестанут быть актуальными, а 59% работников вынуждены будут переквалифицироваться. 

Наиболее востребованными навыками считаются такие, как:

  • лидерство
  • аналитическое мышление
  • гибкость
  • технологическая грамотность

Нужда в технических профессиях будет только расти. Речь идёт об инженерах в сфере финтеха, специалистах по работе с большими данными и АІ, разработчиках программного обеспечения. 

Какие возможности появляются в Украине

Всемирный экономический форум позволил понять, как будет происходить трансформация рынка занятости, и чего работодатели ожидают от специалистов. Сергей Токарев выделил несколько шагов, которые следует выполнить украинской образовательной системе, чтобы подготовиться к новым запросам:

  1. Интеграция технических специалистов узкого профиля.

Развитие AI касается практически всех отраслей, поэтому популярность направлений с обозначением «Tech» будет только расти. Соответственно современное образование должно внедрять междисциплинарность, чтобы будущие работники могли выполнять задания на периферии разных сфер.

  1. Переквалификация. 

Сегодня важно фокусировать внимание на программах короткой и средней продолжительности, которые через интеграцию технологий позволят улучшить процесс обучения. Если взрослый человек захочет получить новый набор навыков, устаревший формат обучения – не вариант. 

«Например, в SET University есть возможность соединять работу на полный день с обучением. И такой формат должен стать обыденным не только в частных, но и в государственных учебных заведениях», – уверен Сергей Токарев. 

  1. Локальные особенности. 

Из-за недостаточного опыта узкоспециализированных программ образовательные институции не могут их разрабатывать. Но это не означает, что нужда в работниках узкого профиля исчезнет. Чтобы решить эту проблему, необходимо учитывать регион. Например, если в городе есть фармацевтический завод, местным высшим учебным заведениям следует сосредоточиться на MedTech.

  1. Преподаватели с практическим опытом.

Учителя новых направлений должны быть не теоретиками, а практиками, а также понимать, какие вообще технологии используются на рынке, а какие задействуются в конкретных случаях. Преподаватели обязаны делиться актуальным опытом. 

  1. Увеличение количества женщин в STEM.

Нужно забыть о стереотипах, из-за которых девушки не хотят выбирать это направление для будущей профессии. Следует популяризовать STEM среди женщин не только в Украине, но и во всём мире. И это необходимо делать на государственном уровне.

Comments

Comments are closed.