Ті блаженно спокійні місяці, які ми проводимо в утробі матері, перш ніж народитися, можуть бути тим, з чого починається наше вивчення мови, згідно з новим дослідженням, яке дає нове розуміння того, з якою легкістю новонароджені можуть оволодіти навичками слухання та мовлення.
Команда дослідників під керівництвом експертів з Університету Падуї в Італії спостерігала специфічні зміни в мозкових патернах у новонароджених, коли діти були піддані мовленню, що свідчить про те, що їхній мозок уже налаштований на мову матері та основні ритми мова.
«Ці результати надають найбільш переконливі на сьогодні докази того, що мовний досвід вже формує функціональну організацію дитячого мозку ще до народження», — пишуть дослідники в опублікованій статті.
У дослідженні брали участь 33 новонароджені у віці від одного до п’яти днів, матері яких були франкомовними. Немовлятам програвали аудіоказки про Золотоласку та трьох ведмедів французькою, англійською та іспанською мовами.
За допомогою ковпачків з електродами дослідники помітили щось інше, коли французький аудіо був відтворений останнім: більше довгострокових часових кореляцій, які є мозковими хвилями, пов’язаними з тим, як ми сприймаємо та обробляємо мову.
Це означає, що відразу після народження ми вже здатні розпізнавати та сприймати мову, яку ми чули в утробі матері (ми знаємо, що зовнішні звуки можна почути приблизно після семи місяців вагітності). Крім того, команда виявила, що ці коливання мозку, активовані Френчем, були з певною частотою, пов’язаною з природними ритмами мови. Ми готові почати вчитися розмовляти, здається, навіть коли нам всього кілька днів.
«Таким чином, мозок новонародженого вже може бути в оптимальному стані для ефективної обробки мовлення та мови, що лежить в основі несподіваних здібностей немовлят до вивчення мови», — пишуть дослідники.
У той час як попередні дослідження показали, що ми, швидше за все, слухаємо, перебуваючи в утробі матері – наприклад, подумайте про те, як діти віддають перевагу голосу матері, – це дослідження було розроблено, щоб більш уважно вивчити нейронну активність, яка відбувається у новонароджених.
Звичайно, немовлята цілком здатні вивчати мову, відмінну від мови народження – це не означає, що ми прив’язані до мови, якою розмовляє наша мати. Однак це свідчить про те, що навчання починається ще до народження. Дослідники припускають, що одним із наступних кроків може бути вивчення того, як інші типи звуку можуть впливати на мозок новонароджених: уже є докази того, що ми здатні розпізнавати музику, яку ми чули раніше в утробі матері.
«Майбутні дослідження нейровізуалізації будуть необхідні, щоб перевірити, чи таке навчання супроводжується змінами в нервовій часовій динаміці типу, який ми спостерігали тут для мови», — пишуть дослідники. Джерело